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【摘要】 在平面几何解题过程中，学生常利用三角形、四边形等常规性质进行求解，但部分题型利用传统思路求解比较繁琐.本文将圆的基本性质引入多边形的解题过程中，在题中寻找与“隐圆”相关特征构造圆，变通思路，解决问题.
【关键词】平面几何；隐圆；最值；解题技巧
义务教育阶段《数学课程标准（202（剩余2266字）
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“隐圆”在初中几何解题中的应用
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