基于课程思政的技工院校数学学习兴趣提升策略探究

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课程思政是院校落实立德树人根本任务的重要手段，学生对数学等文化基础课学习兴趣不大。在数学课程中增加思政元素，既能帮助学生形成良好的思想品德，同时又能大大提升学生学习兴趣。通过专业教帅与思政教帅深度挖掘，提炼数学课程思政元素，形成思政育人框架体系。实施过程中，采用“听思政、说思政、做思政、评思政”等四位一体教学手段，有效落实课程思政育人目标。（剩余5915字）

试读结束

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