高中生外语愉悦情绪对英语学习策略的影响

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学业情绪与学习成绩密切相关，有效的学习策略则是提升学生学习效率的关键所在。以高中生为研究对象，通过问卷和访谈相结合的方式，深入探究高中生在外语学习过程中所体验的愉悦情绪及其对学习策略使用的影响。高中生外语愉悦情绪对其英语学习策略的使用具有正向促进作用；高中生外语愉悦情绪对其英语学习策略的影响因素主要包括教师层面、环境层面和学生层面。（剩余4882字）

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