基于“基因式” 思政理念的《标志设计》 课程教学创新与实践

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“人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德，这是人才培养的辩证法。”思政课改革创新，“要坚持显性教育与隐性教育相统一”。2020年教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，提出全面推进课程思政建设是提高人才培养质量的重要保障，并要求高校根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵。（剩余4170字）

试读结束

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