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日语词干的后缀繁多，学生经常会难以开口，然后出现所谓的哑巴日语现象。学生语言学习的时间仅限于听老师讲完每天相应的课时后，自己沉浸于日本剧集中，下课后把上课内容忘得一干二净，达不到应有的学习效果和学习进度。那么，我们如何让学生有主动学习日语的习惯呢？
通过日复一日的听力训练，培养学生说日语的兴趣
在枯燥无味的教学过程中，教师应该把教学形式和教学内容逐渐趣味化，转化成为听力内容，培养出浓厚的学习兴趣。（剩余4037字）
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如何培养学生说日语的习惯
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