数字化赋能中国传统文化融入《高职英语（二）》课堂的路径探究

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本文深入分析教材中四个单元的主题内容（感恩、环境、饮食、通信），分别设计以中国孝道文化、生态智慧、饮食哲学、书信礼仪为核心的传统文化融入方案，并具体阐述利用AI对话、VR情境、AR展示、数字项目等数字化手段的实现方式。本文进一步构建了“目标一内容一方法一评价”四位一体的教学实施框架，旨在通过数字化赋能，实现语言技能训练与文化价值引领的深度融合，为高职英语教学改革提供可借鉴的实践模式。（剩余5077字）

试读结束

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