通用技术课堂表现性评价实施障碍及技术整合策略

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通用技术课程标准的评价提倡学习结果与学习过程的统一，这种统一是实现教、学、评三者的统一，是坚持终结性评价与过程性评价结合的统一，是采用现场与在线、及时与延时相结合的课程评价方式的统一。随着新课改的不断深入，表现性评价在实施课堂评价时也应用得越来越广泛。

《教育与永恒》中提道，最好的教育技术不是限定人、束缚人，而是向人生命成长的多种可能性开放的技术。（剩余3629字）

试读结束

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