核心素养下农村学生心理健康在语文教学中的实效性研究

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【摘要】近些年来，农村初中学生出现心理问题的概率显著增大，心理问题对学生的健康成长造成了严重威胁。农村学校缺乏充足的心理健康师资力量，需在学科教学中融入心理健康教育内容，以此来改善心理健康教育效果。其中，语文学科中的人文资源十分丰富，具备心理健康教育的良好条件，且与核心素养的要求所符合。作为农村初中语文教师，要充分明确心理健康教育的渗透意义，巧妙把握语文教学与心理健康教育的结合点，为学生的身心健康成长提供帮助。（剩余3239字）

试读结束

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