基于语文要素的板块教学设计与实施

——以部编版小学语文二年级下册《我是一只小虫子》教学为例

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【摘要】部编版小学语文教材以“双线”组织单元结构，同时单元内各篇文章又蕴含其他丰富的语文要素。板块教学摆脱了传统“线性”教学的弊端，将课堂分为几个板块，每一部分围绕一个目标展开。教师在解读文本时，应立足单元整体，同时聚焦文本特点，定位语文要素后进行板块教学设计，从而有效达成教学目标，落实各项语文要素。（剩余5327字）

试读结束

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