信息技术条件下高三语文复习策略探究

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【摘要】信息技术与高中教学的深度融合是时代的要求，然而教师的固化思维与墨守成规的惰性使得实际的融合仍停留于表面，因而无法发挥出信息技术在课堂教学中的优势。高一高二阶段的教师也许还愿意在这方面尝试，而到了高三阶段则几乎完全回归传统的课堂教学。笔者试图以语文学科为例，探讨多样化的信息技术手段在高三复习中的作用。（剩余4715字）

试读结束

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