统编教材小学语文“1+X”阅读教学的实践研究

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【摘要】新课改深化了小学语文阅读课的教学内容，小学语文阅读教学目标不仅要求小学生要读懂文章，更要让小学生在读懂文章的基础上分析文章，学会思考。笔者在分析小学语文课堂阅读教学现状的基础上，梳理引入“1+X”阅读教学模式的作用，总结小学语文“1+X”阅读教学设计重点和新策略，以便更好地发展学生的语文学科核心素养。（剩余5048字）

试读结束

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