基于语文核心素养的高中生批判性思维培养

【摘要】新课标将思维发展与提升列为核心素养，从课程目标、学习任务群、教学提示等多个方面反复强调批判性思维的重要性，这充分说明批判性思维和语文学科的高度融合，而培养批判性思维是掌握核心素养的必经之路。本文梳理了批判性思维的误区和特点，拟从活动、练习、思维三个方面，提出培养高中生批判性思维的策略。

【关键词】批判性思维培养;核心素养;高中语文

【中图分类号】G633                      【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2022）01-086-03

【本文著录格式】黄祖光，王银燕.基于语文核心素养的高中生批判性思维培养[J].课外语文，2022，21（01）：86-88.

批判性思维运动倡导者、美国学者罗伯特·恩尼斯将批判性思维定义为“合理的、反思性的思维，其目的在于决定我们的信念和行动”。（剩余5169字）