运用对比策略，培养审辨性阅读思维初探

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【摘要】语文课程是一门学习语言文字运用的课程，应着眼语言文字。作者为什么这样写，而不那样写？在对比学习中，着眼文本的遣词造句、谋篇布局，发展学生思辨能力，为学生提供一套行之有效的学习方法。培养学生潜心会文、静心思考的良好阅读习惯;提升学生提取信息，发现、分析和解决问题等阅读能力;促进学生质疑思辨、多元意见、批判创造等审辨性思维的形成。（剩余5061字）

试读结束

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