基于数字技术的思政课实践教学考核评价再思考

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随着数字技术的诞生和不断发展，各行各业的工作模式已经并将继续随之不断演进迭代。对于教育行业而言，数字技术促进了教育方式的多样化，打破了学习形式、时间地点的限制，同时也为学生的考核评价提供了更为全面、可量化的更多选择。因此，本文聚焦思政课实践教学考核评价的问题和“痛点”，尝试提出通过数字技术优化思政课实践教学考核评价的建议。（剩余4517字）

试读结束

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