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随着全球化进程不断深化，各国间的交流与合作日趋紧密。跨文化交际成为人们生活中不可或缺的部分，跨文化交际能力已成为衡量一个人综合素质的重要指标，培养学生的跨文化交际能力，已成为一种共识，对拓宽学生国际视野、提升综合素养具有重要作用。《大学英语教学指南（2020版）》明确提出，构建通用英语、专门用途英语和跨文化教育三大课程体系[2，这为高校英语教学改革指明了方向。（剩余4262字）
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基于OBE理念的“走进中美文化”课程教学改革与实践
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