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摘 要 新文科背景下，为响应《国家知识产权强国纲要》的要求，更好地培养知识产权法学人才，文章提出，“知识产权法”课程应主要采用线上线下相结合的混合式教学模式，同时构建“自学课堂”与“第二课堂”的互动教学模式，尤其突出第一课堂与第二课堂相结合的“学赛研”教学培养模式的创新与实践，旨在改变法学教育中理论与实践结合不足，尤其是学生科研实践能力培养欠缺的现状。（剩余6121字）
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新文科背景下“知识产权法”课程教学创新探索
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