循证教学理念下项目式学习的本土实践

——以三年级“寓言小剧场”项自式学习为例

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语文项目式学习以单元课文为基石，紧扣语文要素这一能力内核，联动口语交际和习作等板块资源，通过主题化拓展延伸，将零散的教学内容和知识变成真实情境中的问题解决。2022年版课标也指出：“围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。（剩余3660字）

试读结束

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