寻踪·探径·悟情

——《我的“长生果"》教学设计

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【教材解读】

《我的“长生果”》是五年级上册第八单元的一篇略读课文。作者以时间为顺序,回忆了少年时代的读书经历,阐明了读书的特有感受,并在读写实践中逐渐悟出了阅读与写作之间的关系。本课的题自也很有意思,把书比作“长生果”,言下之意是,书是人类的精神食粮,是人类文明长久不衰的营养品。本单元的人文主题是“读书明智”,语文要素是“根据要求梳理信息,把握内容要点”。(剩余2254字)

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