在趣味复述中激活思维

——《漏》教学实录及评析

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执教|沈晓敏   评析|王林慧

一、关联单元整体，走进民间故事

1.关注要素，了解要点师：这节课，我们继续走进趣味故事长廊。这个单元的课文我们该怎么学？谁来念一念？

生：了解故事的主要内容，复述故事。

师：是的。这节课我们一起来学习另一篇课文，拿出手和老师一起写课题。

师：左右结构，左窄右宽。（剩余5478字）

试读结束

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