数字化视域下计算机专业课程思政建设研究

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自2020年5月起，国内高等教育依据《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高[2020]3号），构建了以制度为基石、价值为导向、创新为驱动的课程思政建设新生态。当前，面对数字技术日新月异的态势，“教育新基建”作为数字技术赋能的重要载体，正逐步显现其在推动高等教育数字化转型中的关键作用。研究现有文献与报道，课程思政的实践多聚焦于课堂层面的思政案例融人，而如何从“专业一课程一课堂”形成系统的课程思政模式，尚待深入探索与实践。（剩余6199字）

试读结束

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