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引言
2017年10月，教育部印发的《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》明确提出“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，其中“产出导向”（outcome-basededucation，OBE）强调以师范生的学习效果为导向，对照师范毕业生核心能力素质要求，评价师范类专业人才培养质量[1]。（剩余6197字）
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OBE理念下课程目标达成情况评价的设计与应用
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