基于学科竞赛的市场营销专业学生能力培养探究

——以内蒙古农业大学职业技术学院为例

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引言

我国高等教育分为研究型教育、本科通识类教育以及专业技术类教育。本文主要讨论专业技术类教育，这一阶段的教育被俗称为专科教育。全国专业技术类教育的生源主要来自普通高中学校。从历年专科的录取分数线来看，该阶段的学生一般录取分数线不高，自主学习能力不强，自律性欠佳，对理论性知识比较抵触。新时代学生获取信息的途径又广又多，所获取的信息真假参半、良莠不齐，信息內容和信息来源甚至互相矛盾。（剩余6630字）

试读结束

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