产出导向法理论在大学英语思辨教学中的应用研究
［摘 要］ 思辨能力的培养既是创新人才发展的关键目标，也是当前大学英语教学改革的重要课题。从大学英语教学改革的实际出发，基于产出导向法理论来系统探讨其教学理念、教学假设和教学流程在大学英语思辨教学中的实践应用。围绕思辨技能培养目标，结合混合式教学模式，对一篇大学英语课文进行教学案例设计。从思辨教学目标、教学步骤、教学活动和教学材料这四个方面，深入分析该教学案例在课前输出驱动、课中输入促成和课后输出评价这三个教学环节的设计原则与实施路径，从而有效促成语言能力和思辨能力的协同发展，为教学改革提供实践参考。（剩余6844字）
