SOAP教学法在神经内科规范化培训中的探索与应用

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［摘 要］ 住院医师临床思维的培养是住院医师规范化培训的重要内容，拟评估SOAP教学法在内科住院医师轮转学习神经系统疾病中的应用效果。随机选择在2023年3月—6月参与SOAP临床实践教学的教学组18人，未参与教学的对照组18人，通过出科考核成绩来评估教学效果。两组住院医师在病历书写质量（p=0.74）、指导医师评价（p=0.827）、患者评价得分（p=0.842）方面的差异无统计学意义，参与SOAP教学的住院医师临床思维水平得分显著高于对照组（p=0.004）。（剩余6329字）

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