互联网+视域下康复医学教育现状与应用效果

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［摘 要］ 探讨“互联网+”对现代康复医学教育工作的现状、影响、应用价值和实践路径等。选取中南大学80名2022级康复医学科学生作为研究对象，随机分为对照组和实验组，每组40人；对照组采用常规教学方式，实验组采用“互联网+”模式，对比分析两种授课模式的优缺点。在理论知识、临床技能以及综合素质方面，实验组高于对照组，两者差异具有统计学意义（p＜0.05）；在综合素质考核方面，实验组高于对照组，两者差异具有统计学意义（p＜0.05）。（剩余6694字）

试读结束

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