学习任务群视域下习作单元语文要素的实践研究

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摘要：小学语文教材习作单元是一个整体，精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和单元习作五个板块，围绕语文要素，呈现关联、递进、统整的逻辑结构。在学习任务群视域下，要注意梳理语文要素的内在逻辑理路，在目标设置、情境创设、支架搭建、评价实施中，进行统整性的实践研究，提升学生的写作关键能力与语文核心素养。（剩余4137字）

试读结束

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