以素养为导向的儿童问学课堂探索
摘要：儿童问学课堂是变革育人方式的一种校本化的探索。儿童问学课堂，坚守儿童立场，以素养为导向，以问为特征，以学为核心，以活动为载体，孕育精彩观念，产生自塑力量，促进学生最优化发展。问以启思，是儿童问学课堂的逻辑基点；问以致学，是儿童问学课堂的发生机制；学以成人，是儿童问学课堂的价值立意。
关键词：儿童问学课堂；核心素养；学生发展
中图分类号：G424 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2024）09-0099-05
“为党育人，为国育才”是教育的使命与担当，是学校办学的根本宗旨，也是教育者的基本责任。（剩余6478字）
