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【中图分类号】G843 【文献标识码】A 【文章编号】2095-2813（2025）32-0055-03
在体教融合和校园足球深入推进的宏观情形下，小学低年段作为足球启蒙的关键期，其体能训练模式却常有成人化、单一化的倾向，这种脱离学生身心发展规律的训练方式，难以激发其运动兴趣，更不利于其运动潜力的早期开发。（剩余4520字）
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小学低年段足球趣味体能训练的模式探索
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