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【中图分类号】G82 【文献标识码】A【文章编号】2095-2813（2025）32-0045-03
高校田径技术训练是培养学生运动技能的重要载体。然而，传统教师讲解、学生模仿的模式，已难以适配新时代对于学生自主学习以及创新能力所提出的培养需求，存在学生处于被动接受状态、对技术的理解较为肤浅、应用能力也比较薄弱等痛点。（剩余4087字）
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建构主义学习理论在高校田径技术训练中的应用逻辑与实践路径
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