促进深度学习的环境微生物学课程过程性评价研究

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中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164(2026）08-0181-04

一、环境微生物学课程考核评价改革的必要性分析

过程性评价是对学习过程的价值进行建构并促使学习者发展的过程，贯穿于课程实施的全过程，强调"过程"和“发展”，通过阶段性地评判学生的学习成果，实现对整个教学过程起到改进与调节作用[1]。（剩余5349字）

试读结束

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