辅具在低功能孤独症儿童生活技能教学中的应用

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【中图分类号】 G76

低功能孤独症儿童普遍存在多重障碍共病率高、核心症状严重等特征，其自身发展缺陷常导致学习动机薄弱、主动性缺乏及技能泛化困难。低功能孤独症儿童在学习过程中高度依赖具象化体验、直观示范与操作模仿，加之家庭代偿行为（如包办替代）造成的技能实践机会匮乏与生活经验缺失，其日常生活能力普遍处于极低水平，难以实现独立或半独立生活。（剩余4885字）

试读结束

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