日本《特别支援学校高中部学习指导要领》解读与启示

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【基金项目】 本文为2021年云南省社科基金项目“云南农村残疾儿童家庭污名风险的形成机制与社会工作路径研究”（QN202117）的阶段性研究成果。

【摘要】 2019年，日本文部科学省修订了《特别支援学校高中部学习指导要领》，为高中部残障学生提供了具体可操作、可调整的学习科目，强调共通学科与专业科目相结合，注重专业学科的职业特性，关注智力障碍学生的道德教育。（剩余5603字）

试读结束

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