普通学校实施特殊教育学生关爱行动的策略研究

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【基金项目】 本文为2021年江苏省教育科学规划重点课题“义务教育阶段特殊教育需要学生融合教育课程优化实践研究”（B/2021/02/135）的阶段性研究成果。

【摘要】 在实施特殊教育学生关爱行动中，普通学校必须坚持系统观念，以适宜融合为目标，涵育学校关爱文化，规范开展个案服务，构建分级响应支持体系，营造融合教育生态场域，全过程、全环节、全方位地创设有利于特需学生和普通学生共同成长的包容全纳、公平可及的校园融合教育环境，推动特殊教育学生关爱行动落地见效，确保不同群体适龄儿童平等接受义务教育。（剩余3596字）