多感官教学法在培智学校绘画与手工课堂中的应用

——以绘画课《春天的柳树》教学为例

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【摘要】 培智学校绘画与手工课程强调对学生视觉感知能力的培养，注重学生的参与和动手操作，促进学生手眼协调、精细动作等能力的发展。在绘画与手工课堂教学中，教师可运用多感官教学法，调动学生多种感官参与学习，让他们最大限度地融入课堂，培养他们的感知、绘画与手工制作能力。

【关键词】 多感官教学法；绘画与手工；培智学校；课堂教学

【中图分类号】 G764

【作者简介】 郭金，浙江省杭州市钱塘区启智学校（杭州，311222）；付洁，中小学高级教师，浙江省杭州市钱塘区启智学校（杭州，311222）。（剩余4899字）