情境创设法助力初中道德与法治课堂共情能力培养的策略

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》提出，学科教学工作要围绕培养学生的核心素养展开。而健全人格是五大学科核心素养之一，拥有同理心又是健全人格的重要表现之一，即学生需具备设身处地地体验他人处境、感受和理解他人情感的共情能力。但共情能力不仅与遗传因素有关，还深受环境因素、社交经验、文化背景等的影响。（剩余1938字）

试读结束

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