小学道德与法治教学的“魔法棒”：情景化模式的沉浸式体验

——以《我是独特的》赛课为例

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小学道德与法治情景化教学是一种将思想政治理论知识与具体情境自然、妥帖结合的教学方法，其借助真实或模拟的情境让学生身历其境、感同身受，由此切实理解、内化道德与法治内容，这种教学方式富有吸引力，也极见实效。本文以笔者赛课中所授的小学道德与法治三年级下册《我是独特的》一课为例，系统、有层次地讨论情景化教学模式在小学道德与法治教学中的应用及其实际成效，也据此给出教学反思的合理建议。（剩余2165字）

试读结束

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