跨学科视角下初中音乐欣赏课的教学研究

——以“古诗与古典乐”结合为例

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在核心素养导向的教学改革背景下，单一学科的教学模式已难以满足初中生综合能力培养的需求。初中音乐欣赏课是培养学生审美能力、提升音乐素养的核心载体，而古诗作为初中语文教学的重点内容，其凝练的语言、丰富的意象与深厚的情感，与古典乐“以声传情、以情表意”的特质高度契合。从跨学科视角将两者结合，既能让学生借助古诗的文字载体理解古典乐的意境，又能通过音乐的听觉体验深化对古诗情感的感知，实现“音乐审美”与“语言建构”的双向赋能。（剩余2784字）

试读结束

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