中华传统文化在普通高中通用技术课程教学中的渗透路径探析
摘要：传统文化传承与技术教育融合是时代命题，普通高中通用技术课程中传承中华传统文化却存在碎片化问题。本文立足课程实践属性，从课程内容、教学方法、实践载体三个维度，探析传统文化渗透的具体路径，旨在构建文化与技术共生的教学体系，为提升学生技术素养的同时传承文化基因提供参考。
关键词：中华传统文化 普通高中通用技术课程 渗透路径
通用技术课程是培养学生综合素养的重要载体，将传统文化融入其中，既是夯实文化根基的需要，也是丰富课程内涵的关键。（剩余2091字）