核心素养下初中数学单元整体教学的设计与实践分析

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摘要：在核心素养导向下，初中数学教师合理开展单元整体教学设计，从单元整体出发整合知识内容，设定明确的教学目标以及递进式任务，能够促使学生在逐步进行知识探究的过程中构建完善的知识体系，并得到解决问题能力、实践能力以及逻辑思维能力等综合素养的全面培养。鉴于此，本文详细探讨了核心素养下初中数学单元整体教学的设计与实践路径，以供参考。（剩余1981字）

试读结束

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