高中英语写作教学中思辨能力培养策略

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摘要：思辨能力是高中英语核心素养“思维品质”的核心体现及衡量英语写作质量的关键指标。高中英语写作是语言表达与思维逻辑建构过程。当前写作教学存在“语言至上”“模板固化”问题，影响思辨能力发展。本文结合教学实践，从优化命题设计、搭建训练支架、融合教学方法、完善评价体系四维度探究思辨能力培养策略，为提升学生英语写作水平与思维品质提供路径，助力落实育人目标。（剩余1985字）

试读结束

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