正向行为支持策略在中重度自闭症儿童课堂干扰行为矫治中的应用研究

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摘要：面对中重度自闭症儿童课堂干扰行为所带来的挑战，正向行为支持策略逐渐被视作一种更具人性化、可持续且系统性的应对方式。本文将围绕功能性行为评估流程、多层级干预架构及家校协同机制三方面进行深入剖析。

关键词：正向行为支持  中重度自闭症  课堂干扰行为

正向行为支持更注重通过理解行为背后动因、建立积极替代行为以及优化环境结构来实现干预目标。（剩余2135字）

试读结束

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