跨学科视角下初中信息科技教学对学生科学素养的培育探究

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摘要：在核心素养导向下，初中信息科技教学突破了单一知识传授，以跨学科融合为关键路径培育学生科学素养。教学通过知识融合，整合数、理、生等学科知识筑牢认知基础；以项目式、实践任务探究式驱动，锤炼学生逻辑推理与创新思维；构建“课堂+社团+教研”协同模式，提供持续培养动力。这种多维度融合模式实现了技术学习与素养培育的统一，助力学生成长为具备科学素养的新时代公民。（剩余2064字）

试读结束

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