传统文化视角下幼儿园前书写核心经验的建构策略研究

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摘要：本文通过传统艺术激发兴趣、文化环境浸润经验、民间游戏发展能力、经典诵读丰富内容、主题课程系统融合的策略，探索传统文化视角下幼儿园前书写核心经验的建构路径，培养幼儿前书写核心经验，同时实现中华优秀传统文化的早期浸润。

关键词：传统文化  幼儿园  前书写  核心经验  建构策略

近年来，教育部《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》指出严禁幼儿园提前教授小学阶段读写算内容，强调以游戏为幼儿基本活动。（剩余1944字）

试读结束

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