激励机制在小学班主任德育工作中的构建与应用

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摘要：在落实“双减”政策以及落实立德树人这一根本任务的大环境下，小学德育工作面临着从传统“管理式”向“发展式”方向转变的时代需求。激励机制作为推动学生内在动力激发与良好行为习惯培育的关键手段，对于班主任开展德育工作而言具有重要意义。本文基于对小学德育现实情况的剖析，从多元激励手段运用、激励载体创新以及激励在德育全过程融入等多个角度，探究激励机制的搭建与运用途径。（剩余1833字）

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