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摘要：新课标已将整本书阅读明确为语文教学的重要任务。当前初中语文整本书阅读教学存在碎片化、目标模糊及评价模式单一等不足，针对此情况，本文提出整合阅读学习任务模块、重构课程体系框架、转变教学理念等具有实操性的策略，帮助教师优化课堂教学环节，同时提升学生语言运用、思维能力、审美创造等核心素养，从而推动课程向更契合新课标要求的方向有序发展。（剩余2218字）
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新课标背景下初中语文整本书阅读教学的策略
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