核心素养理念下小学数学“教学做”一体化的构建

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摘要：“教学做”一体化是陶行知教育思想的核心内容，强调教、学、做三者的有机结合，三者相互依存、相互促进，能够突破单纯理论教育的局限，让学生在实践教育中不断提升自身的综合能力，契合教育教学的要求。小学数学教师要积极探索“教学做”一体化的教学方法，构建高效化数学课堂，实现学生核心素养的培养。为此，文章将基于核心素养教育理念，探讨小学数学“教学做”一体化的构建，旨在推动“教学做”一体化，培养与发展学生的数学核心素养。（剩余2149字）

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