“慧+5N”：幼儿劳动教育生活化、游戏化的实践路径探析

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摘要：在幼儿阶段积极开展幼儿劳动教育不仅具有重要的意义，还对幼儿自理责任意识和劳动观念的优化有着关键作用。《3-6岁儿童学习与发展指南》重点强调，在幼儿教育环节，要确保幼儿可以在生活和游戏情境中对劳动的乐趣进行充分感受，培养其热爱劳动的品质。在系统的“慧+5N”教育环节中，可以将“慧+5N”模式融入其中，确保STEAM跨学科理念和五大领域活动充分融合，打破单一劳动教育模式。（剩余2116字）

试读结束

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