依托数字技术破解古诗群文阅读结构性矛盾的路径

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摘要：通过主题聚合实现内容深度整合，依托认知减负提升学生理解效率，借助数据驱动精准把握学情，三者协同作用，共同打造高效古诗阅读教学模式。针对古诗群文教学中存在的资源碎片化、认知超载及评价单一等问题，本文建立TSD模型（Thematic-unity，Scientifically load-reduced，Data-driven），通过开发主题数字资源包、双屏交互策略与雷达图评价系统，在笔者所在学校开展实证应用。（剩余3655字）

试读结束

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