新农科建设背景下植物生理学实验课程BOPPPS教学模式的实践探索

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［摘 要］在新农科建设背景下，课程创新是高素质农林人才培养的重要途径。植物生理学实验是农业院校开设的一门专业基础课程，旨在培养学生的实践能力和创新精神。文章以云南农业大学植物生理学实验课程为例，结合课程教学现状和学生学习特点，精心设计导入、教学目标、前测、参与式学习、后测与总结六个模块，深入探索植物生理学实验课程BOPPPS教学模式的实践路径，以期精准培育符合行业需求的新时代高素质农林人才，为其他实验课程改革提供参考。（剩余5394字）

试读结束

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