素养指向下体育与健康跨学科主题学习的教学探析

——以“争做小小消防员”为例

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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》以下简称《课程标准（2022年版）》明确要求体育与健康跨学科主题学习立足于核心素养，结合课程目标体系，设置有助于实现体育与德育、智育、美育、劳育和国防教育等多学科交叉融合的教学内容。教师可以参照其中提供的跨学科主题学习活动和案例进行创造性设计。目前关于体育与健康跨学科主题学习的研究还处于初级阶段，诸多问题仍待解决。（剩余3625字）

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